ASSISTENZA EDUCATIVA SCOLASTICA

Il servizio si occupa d’interventi volti a sostenere singoli alunni che si trovano in una situazione di particolare difficoltà relativa al loro inserimento nel percorso scolastico e/o nel gruppo classe. Più in generale, il servizio opera per promuovere lo sviluppo dell’ambiente scolastico, sia dal punto di vista culturale (relativamente ai temi dell’incontro con la diversità), sia dal punto di vista delle risorse tecniche e professionali disponibili per implementare i progetti di inclusione. Il primo obiettivo del servizio è favorire l’integrazione scolastica di tutti gli alunni attraverso interventi educativi orientati a: aumentare le capacità dell’intero sistema classe ad accogliere, “con-tenere” ed integrare gli alunni in difficoltà, evitandone stigmatizzazioni, facilitando la costruzione di un clima relazionale funzionale all’apprendimento di ognuno; sostenere alunni e insegnanti nella gestione dei conflitti e delle situazioni di malessere che possono essere connesse alla difficoltà di comprensione dei comportamenti di soggetti portatori di modalità espressive specifiche. Un secondo obiettivo è agevolare la partecipazione di tutti gli alunni alle attività scolastiche: contribuendo con gli insegnanti a costruire percorsi significativi di apprendimento per i singoli alunni, in riferimento ai differenti bisogni e competenze presenti; presidiando l’utilizzo degli strumenti compensativi e aggiuntivi là dove richiesti per legge; proponendo agli insegnanti nuove metodologie relazionali e didattiche nei confronti dell’alunno, valorizzando i circuiti di una didattica attiva attenta ai differenti stili e potenziali di apprendimento. Una terza area di obiettivi riguarda il raggiungimento dell’autonomia individuale degli alunni con disabilità e in situazione di disagio valorizzando le potenzialità sociali, relazionali e di autonomia di ciascun soggetto, promuovendo strategie che consentano all’alunno con disabilità di esprimere e valorizzare la sua diversa abilità come esperienza di scambio e di crescita reciproca con i compagni del gruppo classe.